德国双元制模式特点

 1 企业作为重要参与者

  德国双元制模式这种教育模式的特点是,学校与企业的合作非常密切,教育学生的责任大部分在企业而不是学校。进入学校并选择专业后,每个学生都需要向企业申请成为实习生或学徒。企业可根据实际需要选择部分专业的学生进行培训。学生实习期间,企业应支付学生实习期间的工资和生活费,由经验丰富的技术人员担任实习生的导师。

德国双元制

  大型的德国企业,如西门子、梅赛德斯等等都设有专门的培训中心和实训车间,开设与专业相关的理论课和实践课。各个企业会根据自己每年的实际情况向行业协会提出申请,上交招收实习生的招生计划。得到允许后,会通过自己的官方网站、报纸或者电视等媒体发布本年的招生专业和具体人数。所有符合条件的职校学生都可以通过企业的官网提出申请,包括德国以外的职校学生,只要外语达到标准都可以申请。如果通过审核,即可成为该企业的实习生(学徒)。

  2 严格的考评系统

  德国双元制模式下,学生毕业须通过两类考试:一类是企业的技能考试,主要考核学生对企业培训所传授的技能和知识的掌握程度,由行业协会实施。另一类是职业学校的理论考试。主要考核学生掌握专业理论知识的程度,包括笔试和口试,有职业院校实施。学生通过考试后,获得的证书也是两类:一类是由行业协会颁发的通过相应职业培训和结业的技能证书。另一类就是由职业学校颁发的毕业证书。

  3 职业教育法完备

  《职业教育法》规定,18岁以下的青年必须接受高中或职业教育,原则上未参加职业培训就不允许就业,这样就保证了劳动力水平的提高。德国联邦政府相继出台了《职业教育法》《职业教育促进法》《实训教师资格条例》《高等学校总纲法》《企业基本法》《培训员资格条例》《青年劳动保护法》等。

  4 市场需求决定专业设置

  在德国,不论是职业院校的专业设置,还是职业院校的学习内容,均是经过严格的市场调查,以市场需求为导向而设置,注重与企业之间的协调互动,充分调动社会上的有利因素,促进职业教育本身的发展。

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